“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的（）的特点。
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 长期性
A: 示范性
B: 复杂性
C: 创造性
D: 长期性
C
举一反三
内容
- 0
“教学有法，但无定法，贵在得法”反映了教师劳动的 。 A: 示范性 B: 复杂性 C: 连续性 D: 创造性
- 1
“教学有法，教无定法”，这反映教师的劳动具有（）的特点。 A: 连续性 B: 创造性 C: 长期性 D: 示范性
- 2
“教学有法，但无定法”主要体现了教师劳动特点的（） A: 复杂性 B: 创造性 C: 主体性 D: 示范性
- 3
“教学有法，教无定法”，这反映教师的劳动具有______. A: 连续性特点 B: 创造性特点 C: 长期性特点 D: 示范性特点
- 4
中国大学MOOC:“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的( )A．复杂性B．示范性C．艺术性D．创造性