下面关于自杀的描述不恰当的是（ ）。
A: 在全球，自杀是导致15至19岁青少年死亡的五大原因之一。
B: 自杀者都是易感型人格特点的人，情感敏感，容易受到外界或他人影响。
C: 一些自杀者通过家庭或者社会渠道获得有关自杀的经验，这些经验间接地强化了自杀行为。
D: 自杀是应激因素、保护性因素（包括家庭、社会、文化等因素）与个体素质（包括易感性、人格、认知等因素）三者之间相互影响的过程。
A: 在全球，自杀是导致15至19岁青少年死亡的五大原因之一。
B: 自杀者都是易感型人格特点的人，情感敏感，容易受到外界或他人影响。
C: 一些自杀者通过家庭或者社会渠道获得有关自杀的经验，这些经验间接地强化了自杀行为。
D: 自杀是应激因素、保护性因素（包括家庭、社会、文化等因素）与个体素质（包括易感性、人格、认知等因素）三者之间相互影响的过程。
举一反三
- 下面关于自杀的描述不恰当的是（ ）。 A: 在全球，自杀是导致15至19岁青少年死亡的五大原因之一。 B: 自杀者都是易感型人格特点的人，情感敏感，容易受到外界或他人影响。 C: 一些自杀者通过家庭或者社会渠道获得有关自杀的经验，这些经验间接地强化了自杀行为。 D: 自杀是应激因素、保护性因素（包括家庭、社会、文化等因素）与个体素质（包括易感性、人格、认知等因素）三者之间相互影响的过程。
- 下面关于自杀的描述不恰当的是（ ）。 A: 在全球，自杀是导致15至19岁青少年死亡的五大原因之一。 B: 自杀者都是易感型人格特点的人，情感敏感，容易受到外界或他人影响。 C: 一些自杀者通过家庭或者社会渠道获得有关自杀的经验，这些经验间接地强化了自杀行为。 D: 自杀是应激因素、保护性因素（包括家庭、社会、文化等因素）与个体素质（包括易感性、人格、认知等因素）三者之间相互影响的过程。
- 下面关于自杀的描述不恰当的是（ ）。 A: 在全球，自杀是导致15至19岁青少年死亡的五大原因之一。 B: 自杀者都是易感型人格特点的人，情感敏感，容易受到外界或他人影响。 C: 一些自杀者通过家庭或者社会渠道获得有关自杀的经验，这些经验间接地强化了自杀行为。 D: 自杀是应激因素、保护性因素（包括家庭、社会、文化等因素）与个体素质（包括易感性、人格、认知等因素）三者之间相互影响的过程。
- 下面关于自杀的描述不恰当的是（ ）。 A: 在全球，自杀是导致15至19岁青少年死亡的五大原因之一。 B: 自杀者都是易感型人格特点的人，情感敏感，容易受到外界或他人影响。 C: 一些自杀者通过家庭或者社会渠道获得有关自杀的经验，这些经验间接地强化了自杀行为。 D: 自杀是应激因素、保护性因素（包括家庭、社会、文化等因素）与个体素质（包括易感性、人格、认知等因素）三者之间相互影响的过程。
- 以下关于影响自杀的因素说法错误的是() A: 自杀率随年龄增长而降低 B: 社会底层者自杀率最高,其次为社会高阶层 C: 自杀在单身、独居、离婚或丧偶者中常见 D: 自杀的方法与文化习俗有关 E: 15%的抑郁症患者最终自杀死亡