幼儿园教育活动的评价，主要有()。
A: 目标取向
B: 过程取向
C: 生成性取向
D: 表现性取向
E: 主体取向
A: 目标取向
B: 过程取向
C: 生成性取向
D: 表现性取向
E: 主体取向
举一反三
- 在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，属于培训目标中的______。 A: 生成性取向 B: 行为取向 C: 情感取向 D: 表现性(表意)取向
- 幼儿园教育活动实施的主要取向包括（)。 A: 相互适应取向 B: 忠实取向 C: 幼儿中心取向 D: 得过且过取向 E: 创生取向
- 上网的行为取向可以分为工具性取向和（) A: 学习取向 B: 外在取向 C: 情感性取向 D: 信息性取向
- 舒伯特将课程与教学目标归结为典型的四种价值取向“普遍性目标”取向、“行为目标”取向、“生成性目标”取向和() A: “过程性”目标取向 B: “结果性”目标取向 C: “认知情意目标”取向 D: “表现性目标”取向
- （）课程与教学目标期待学生的学习结果。 A: 生成性取向 B: 行为取向 C: 表现性取向