教师公正的重要性体现在两个方面，即（）
A: 学生心理和学生生理
B: 学生个体性和学生主动性
C: 学生个体和学生集体
D: 学生主动性和学生集体性
A: 学生心理和学生生理
B: 学生个体性和学生主动性
C: 学生个体和学生集体
D: 学生主动性和学生集体性
D
举一反三
- 教师公正的重要性体现在两个方面，即（）。 A: 学生心理和学生生理 B: 学生个体性和学生主动性 C: 学生个体和学生集体 D: 学生主动性和学生集体性
- 了解学生包括了解学生个体和学生群体两个方面。
- 口语交际形式上一般可有教师与学生集体交往、教师与学生个体交往、学生与学生个体交往、学生三人以上的集体交往、小组与小组的交往、学生与其他人的交往等等。（)
- 教育爱具有无私性和主动性，强调教师对学生的爱的付出，不需要学生的认同和评价。
- 动力推断法适用于哪种学习能力、哪种学习特质有欠缺的学生（） A: 坚持自控性和阅读理解能力弱的学生 B: 独立主动性和阅读理解能力弱的学生 C: 独立主动性和逻辑思维能力弱的学生 D: 坚持自控性和逻辑思维能力弱的学生
内容
- 0
教师是学生环境和学生集体的管理者
- 1
教师在教育活动中存在如下合作关系（）。 A: 教师个体与学生集体间的合作 B: 教师个体与教师集体间的合作 C: 教师集体与学生集体间的合作 D: 教师集体与学生个体间的合作
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突出学生主体，就需要教师在教学过程中 A: 了解学生 B: 尊重学生、相信学生 C: 满足学生的发展需要、激发学生学习兴趣 D: 调动学生学习的主动性和创造性
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素质教育的全面发展观包括（）A.面向全体学生B.全面发展学生C.教师和学生共同成长D.倡导学生的主动发展 A: 面向全体学生 B: 全面发展学生 C: 教师和学生共同成长 D: 倡导学生的主动发展
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对于调动学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个体发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是