教育学首次被作为独立的科学提出来是在()中。
A: 培根的《论科学的价值和和发展》
B: 夸美纽斯的《大教学论》
C: 卢梭的《爱弥尔》
D: 赫尔巴特的《普通教育学》
A: 培根的《论科学的价值和和发展》
B: 夸美纽斯的《大教学论》
C: 卢梭的《爱弥尔》
D: 赫尔巴特的《普通教育学》
举一反三
- 被公认为是科学教育学形成的标志是（ ）于1806年出版的（ ）。 A: 夸美纽斯 《大教学论》 B: 赫尔巴特 《教育学讲授纲要》 C: 卢梭 《爱弥儿论教育》 D: 赫尔巴特 《普通教育学》
- 教育学开始成为一门独立学科的标志是()的 A: 培根的《论科学的价值和发展》 B: 夸美纽斯的《大教学论》 C: 卢梭的《爱弥儿》 D: 赫尔巴特的《普通教育学》
- 一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（） A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 赫尔巴特的《普通教育学》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 卢梭的《爱弥尔》
- 一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（） A: A夸美纽斯的《大教学论》 B: B赫尔巴特的《普通教育学》 C: C洛克的《教育漫话》 D: D卢梭的《爱弥尔》
- 标志教育学成为一门独立学科的是（ ） A: 培根的《论科学的价值与发展》 B: 夸美纽斯的《大教学论》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 赫尔巴特的《普通教育学》