李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）
A: 阶段性评价
B: 形成性评价
C: 引导性评价
D: 启发式评价
A: 阶段性评价
B: 形成性评价
C: 引导性评价
D: 启发式评价
举一反三
- 王老师在教学中经常进行口头提问,经常进行课堂书面测验,同时,也经常检查学生作业完成情况,对学生的知识与能力进行及时的测评与反馈。这种教学评价属于()。 A: 诊断性评价 B: 相对性评价 C: 形成性评价 D: 终结性评价
- 在课堂上，教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度，这种教学评价属于（）。 A: 诊断性评价 B: 相对性评价 C: 总结性评价 D: 形成性评价
- 唐老师为了更好地了解学生的学习情况，提高学生的成绩，会在一个单元、一个模块以及一个学期的教学结构后对学生的学习情况进行总体评价。唐老师的这种教学评价方式属于（ ） A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 个体差异性评价 D: 终结性评价
- 在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价?() A: 配置性评价 B: 诊断性评价 C: 形成性评价 D: 终结性评价
- 根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（ ）。 A: 阶段性评价 B: 准备性评价 C: 总结性评价 D: 初步评价