根据人的身心发展（）特点，在教育教学中根据具体发展水平开展教育，不能搞一刀切，还要注意衔接。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 差异性
D: 互补性
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 差异性
D: 互补性
举一反三
- 教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。 A: 顺序性 B: 个别差异性 C: 阶段性 D: 互补性
- 教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。 A: 顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性
- 教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。 A: 顺序性 B: 个别差异性 C: 阶段性 D: 互补性 E: 不均衡性
- 在教育教学中采用“一刀切”违背了人的身心发展的()。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 互补性 D: 个别差异性
- 教育教学不能搞“一刀切”，这是因为人的身心发展具有()。 A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 差异性 D: 阶段性