课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。
举一反三
- 课程设计可以分为两种层次。第一种层次是宏观课程的设计，包括对所有学校经验的基础设计;第二种层次是微观课程设计，主要强调课堂活动的开发和运作。（)
- 学校课程设计的两种层次是（） A: A单元课程和宏观课程 B: B主题课程和宏观课程 C: C微观课程和宏观课程 D: D循环互动课程和微观课程
- 【单选题】强调课堂活动的开发和运作的课程设计指() A. 宏观课程的设计 B. 微观课程设计 C. 广域课程设计 D. 经验设计
- 中观和宏观的设计充其量是关于课程的某些条件的准备，只有经过教师进行合适的微观课程设计后才成为真正的课程。
- 微观层次教学设计一般指的是（ ）。 A: 教学大纲设计 B: 教学评价设计 C: 课程设置 D: 教案设计