根据布鲁姆的认知层次，以下组合属于高层次认知目标的是
A: 应用
B: 分析
C: 评价
D: 理解
A: 应用
B: 分析
C: 评价
D: 理解
举一反三
- 认知目标的最高层次是（） A: 分析 B: 理解 C: 应用 D: 评价
- 布鲁姆认知目标新分类由六个认知层次组成。下列选项从低到高排列正确的是_______。 A: 理解、记忆、应用、分析、评价、创造 B: 记忆、理解、分析、应用、评价、创造 C: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 D: 理解、记忆、分析、应用、评价、创造
- 我们可以利用布鲁姆认知层次的分类，把握知识学习的程度。这些认知层次由低到高依次为（）。 A: 记忆、应用、理解、分析、评价和创造 B: 记忆、理解、应用、评价、分析和创造 C: 记忆、理解、应用、分析、评价和创造 D: 理解、记忆、应用、评价、分析和创造
- 布鲁姆认知领域学习目标划分中的最高层次为 A: 评价 B: 分析 C: 创造 D: 理解
- 布鲁姆将认知领域的教育目标分为六个层次：识记、理解、应用、分析、综合、评价，这六个层次中，识记、综合、评价、分析侧重于培养学生的抽象思维能力。()