‎布鲁姆认知领域学习目标划分中的最高层次为‌ A: 评价 B: 分析 C: 创造 D: 理解

2022-05-30

‎布鲁姆认知领域学习目标划分中的最高层次为‌
A: 评价
B: 分析
C: 创造
D: 理解

答案：

C

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我们可以利用布鲁姆认知层次的分类，把握知识学习的程度。这些认知层次由低到高依次为（）。 A: 记忆、应用、理解、分析、评价和创造 B: 记忆、理解、应用、评价、分析和创造 C: 记忆、理解、应用、分析、评价和创造 D: 理解、记忆、应用、评价、分析和创造
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布鲁姆认知目标新分类由六个认知层次组成。下列选项从低到高排列正确的是_______。 A: 理解、记忆、应用、分析、评价、创造 B: 记忆、理解、分析、应用、评价、创造 C: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 D: 理解、记忆、分析、应用、评价、创造
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布鲁姆的目标分类中，认知领域的过程与纬度最高目标的是（） A: 记忆与理解 B: 应用 C: 分析 D: 创造
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布鲁姆教学目标分类对认知领域进行了划分，其中位于最低层次的是__________。 A: 知道 B: 分析 C: 评价 D: 运用
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布鲁姆认知目标分类从低到高依次是? A: 理解－记忆－应用－分析－评价－创造 B: 记忆－理解－应用－分析－评价－创造 C: 应用－理解－记忆－分析－评价－创造 D: 评价－理解－记忆－应用－分析－创造