数学建模不适合非数学专业的学生学习
错
举一反三
- 数学建模不适合非数学专业的学生学习
- 数学建模不适合非数学专业的学生学习 A: 正确 B: 错误
- 中国大学MOOC: 数学建模不适合非数学专业的学生学习
- 只有数学专业的人才需要数学素养,非数学专业的学生不需要数学素养
- 关于数学建模和数学建模竞赛的描述,正确的是: A: 数学建模指的是运用数学方法和计算机技术,通过建立数学模型解决实际中的数学问题,数学建模遍布于社会生活生产实际之中 B: 数学建模和数学建模竞赛是一回事 C: 学习数学建模最主要的目的是为了提升数学建模的能力,提升解决实际中数学问题的能力,参加数学建模竞赛只是数学建模学习中的一种方式,所以说数学建模竞赛获奖重要,但在学习数学建模的过程中,提升的能力更重要 D: 学习数学建模就是为了参加数学建模竞赛获奖,参赛前突击训练几天,参赛后再也不用学习数学建模,学了也没用
内容
- 0
学习数学建模的要求一般是: A: 只有数学基础特别好的人才能学习数学建模; B: 只有编程水平特别高的人才能学习数学建模; C: 中有大学生及以上水平的人才能学习数学建模; D: 只要具备基本的数学知识,并对实际中的数学问题有兴趣,渴望解决它的,并愿意投入一定的时间和精力,都可以来学习、学会数学建模。
- 1
学习数学建模时,学会使用数学软件就不需要学习算法编程了
- 2
在中国计量大学,学习数学建模的主要方法和途径是: A: 参加中国计量大学数学建模网课学习 B: 参加中国计量大学数学建模初级班、选修课、提高班、集训班的学习 C: 自学部分内容并参与中国计量大学数学建模QQ群内的讨论和交流 D: 完全自学,就可以学好数学建模
- 3
利用统计学研究《红楼梦》的论文超过20篇,目前绝大多数论文认为前八十回、后四十回作者不同。从数学建模的角度出发,这表明 A: 研究文本规律的数学建模理论还不够成熟和完善 B: 数学方法不适合用来研究《红楼梦》 C: 文学问题不适合用数学建模方法来讨论 D: 统计学方法不适合用来研究《红楼梦》
- 4
学生是数学学习的(),教师是数学学习的()、()与()。