在学习活动中，学生为了取得父母的奖励而积极学习，说明其学习动机是由（）
A: 远景性条件激发
B: 外部条件激发
C: 责任性条件激发
D: 内部条件激发
A: 远景性条件激发
B: 外部条件激发
C: 责任性条件激发
D: 内部条件激发
举一反三
- 在学习活动中，学生为了取得父母的奖励而积极学习，说明其学习动机是由（） A: 远景性条件激发 B: 外部条件激发 C: 责任性条件激发 D: 内部条件激发
- 内部动机由内部心理因素转化而成，外部动机由外部客观条件激发而成，近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的久暂来划分的。（)
- 父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于（） A: A近景性动机 B: B远景性动机 C: C内部劫机能 D: D外部动机
- （）认为，学习的发生要同时依赖外部条件与内部条件，教学的目的就是为了合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。 A: 加涅 B: 瑞格卢斯 C: 梅瑞尔 D: 布鲁纳
- 教师对学生学习结果的反馈能够激发学生的内部动机而不是外部动机