（）是教师的内在主观认知倾向对学生产生的影响。
A: 教师的情绪情感
B: 教师的期望
C: 教师的焦虑状况
D: 教师的教学能力
A: 教师的情绪情感
B: 教师的期望
C: 教师的焦虑状况
D: 教师的教学能力
举一反三
- （）是教师的内在主观认知倾向对学生产生的影响。 A: A教师的情绪情感 B: B教师的期望 C: C教师的焦虑状况 D: D教师的教学能力
- 教师的心理特征包括( )。 A: 教师情感 B: 教师的认知能力 C: 人格特征 D: 教师期望的影响 E: 教学效能感
- 影响课堂气氛的主要因素有( )。 A: 教师的领导方式 B: 教师对学生的期望 C: 教师的情绪状态 D: 教师的教学水平
- 影响课堂气氛的主要因素有( )。 A: 教师的领导方式 B: 教师对学生的期望 C: 教师的情绪状态 D: 教师的教学水平
- 教师心理状态对课堂心理气氛的影响主要表现为 A: 教师心境 B: 教师情感和情绪 C: 教师性格 D: 教师教学调控能力