创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是（）。
A: A达尔曼
B: B铃木镇一
C: C达尔克罗兹
D: D卡巴列夫斯基
A: A达尔曼
B: B铃木镇一
C: C达尔克罗兹
D: D卡巴列夫斯基
B
举一反三
- 创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是（）。 A: A达尔曼 B: B铃木镇一 C: C达尔克罗兹 D: D卡巴列夫斯基
- 德国音乐教育家奥尔夫的音乐教育体系通过吸收()并进一步发展形成了元素性隐喻而教学体系。 A: 铃木教学法 B: 达尔克罗兹体态律动学 C: 卡巴列夫斯基音乐教育体系 D: 柯达伊教学法
- 声势教学法属于哪个音乐教育体系？ A: 达尔克罗兹 B: 奥尔夫 C: 柯达伊 D: 铃木镇一
- 在匈牙利被称为“黄金储备”是（ ）。 A: 奥尔夫音乐教学法 B: 柯达伊音乐教学法 C: 铃木音乐教学法 D: 达尔克罗兹音乐教学法
- 【多选题】三大音乐教学法包括 A. 达尔克罗兹音乐教学法 B. 柯达伊音乐教学法 C. 铃木音乐教学法 D. 奥尔夫音乐教学法
内容
- 0
下列哪位音乐教育家提出把音乐、动作、语言紧密结合？（ ） A: 柯达伊 B: 奥尔夫 C: 铃木 D: 达尔克罗兹
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节奏名读法是下列哪位音乐教育家提出的？（ ） A: 柯达伊 B: 达尔克罗兹 C: 奥尔夫 D: 铃木
- 2
用“踩脚”“拍腿”“拍手”“捻指”进行训练属于( )。 A: 铃木镇一的“小提琴”教学 B: 柯达伊的“歌唱”教学 C: 达尔克罗兹的“体态律动”教学 D: 奥尔夫的“声势”教学
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以下哪位音乐教育家最强调身体运动与音乐之间的联系（ ） A: 铃木 B: 奥尔夫 C: 达尔克罗兹 D: 柯达伊
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下列音乐教育理论与人物匹配错误的是( )。 A: 柯达伊——儿童自然发展法 B: 铃木——母语教学法 C: 奥尔夫——天才教育体系 D: 达尔克罗兹——视唱练耳