形象端庄是个人形象在他人心目中的印象是美好的。妆容、发型和着装的选择针对形体美在于结构合理。以下描述正确的是：
A: 教师成为学生心目中的人形偶像，其仪容、仪表无疑成为学生品味形象的范本。
B: 教师的一举一动对学生不具有影响力。
C: 教师形象被判断的好与坏与教师个人无关。
D: 教师只有日日换装新鲜才会被学生看得起。
E: 教师时尚的着装以体现知识与财富相等。
F: 教师的仪容、仪表无疑成为学生品味形象的范本。
A: 教师成为学生心目中的人形偶像，其仪容、仪表无疑成为学生品味形象的范本。
B: 教师的一举一动对学生不具有影响力。
C: 教师形象被判断的好与坏与教师个人无关。
D: 教师只有日日换装新鲜才会被学生看得起。
E: 教师时尚的着装以体现知识与财富相等。
F: 教师的仪容、仪表无疑成为学生品味形象的范本。
举一反三
- 形象端庄是个人形象在他人心目中的印象是美好的。妆容、发型和着装的选择针对形体美在于结构合理。以下描述正确的是： A: 教师成为学生心目中的人形偶像，其仪容、仪表无疑成为学生品味形象的范本。 B: 教师的一举一动对学生不具有影响力。 C: 教师形象被判断的好与坏与教师个人无关。 D: 教师只有日日换装新鲜才会被学生看得起。
- 形象端庄是个人形象在他人心目中的印象是美好的。妆容、发型和着装的选择针对形体美在于结构合理。以下描述正确的是：
- 教师对学生的形象具有潜移默化的影响。
- 教师的魅力形象是（)的综合体现。 A: 教师道德形象 B: 教师文化形象 C: 教师人格形象 D: 教师专业形象 E: 以上都是正确的
- 【单选题】指出下列不正确的观点是(). A. 内强素质,外塑形象是每位教师都应面对的问题 。 B. 教师言传比身教更为重要。 C. 教师的着装对学生具有审美作用。 D. 礼仪有助于教师良好职业形象的塑造 A. A. 内强素质，外塑形象是每位教师都应面对的问题。 B. B. 教师言传比身教更为重要。 C. C. 教师的着装对学生具有审美作用。 D. D. 礼仪有助于教师良好职业形象的塑造