根据教育调查的内容的多少，将教育调查法分为（）。
A: 常模调查与比较调查
B: 普遍调查与抽样调查
C: 问卷调查与访谈调查
D: 综合调查与专题调查
A: 常模调查与比较调查
B: 普遍调查与抽样调查
C: 问卷调查与访谈调查
D: 综合调查与专题调查
举一反三
- 根据调查对象在所有调查研究对象总体范围的多少，教育调查法可分为（）。 A: 常模调查与比较调查 B: 普遍调查与抽样调查 C: 问卷调查与访谈调查 D: 团体调查与个案调查
- 根据调查对象范围的不同，可将教育调查法分为（）。 A: 问卷调查和访谈调查 B: 普遍调查和个案调查 C: 常模调查和比较调查 D: 综合调查和专题调查
- 根据调查的内容可以将教育调查分为现状调查、相关调查、发展调查与（）。 A: 问卷调查 B: 访谈调查 C: 测量调查 D: 预测调查
- 根据调查目的可以将教育研究分为现状调查、相关调查、发展变化调查与（） A: 问卷调查 B: 访谈调查 C: 测验调查 D: 原因调查
- 按照调查方式的不同，可以将教育调查法分为（）。 A: 普遍调查和抽样调查 B: 现状调查和发展调查 C: 个案调查和普遍调查 D: 访谈调查和问卷调查