培养学生良好品德的心理学技术包括（）。
A: A说服
B: B角色扮演
C: C榜样学习
D: D奖励与惩罚
A: A说服
B: B角色扮演
C: C榜样学习
D: D奖励与惩罚
举一反三
- 培养学生良好品德的心理学技术包括（）。 A: A说服 B: B角色扮演 C: C榜样学习 D: D奖励与惩罚
- 培养学生良好品德的心理学技术包括（）。 A: 说服 B: 群体约定 C: 榜样学习 D: 奖励与惩罚
- 通过创设良好的环境,潜移默化地培养学生品德的方法是() A: 说服教育法 B: 榜样示范法 C: 陶冶教育法 D: 自我教育法
- 学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（）。 A: 知识的学习 B: 技能的形成 C: 态度和品德的养成 D: 学习的基本理论 E: 问题解决与创造性思维的培养
- 角色扮演的心理结构较复杂，它主要包括（） A: 角色语言 B: 角色行为 C: 扮演意识 D: 角色认知