• 2022-05-31
    教材是教师进行教学的基本资料,教材分析是教学设计的一个重要环节,以下不属于教材分析内容的是()。
    A: 分析和理解教材内容
    B: 把握教材的重点难点
    C: 挖掘教材内容的教学价值
    D: 确定教材的教学目标
  • D

    内容

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      教材内容分析,主要从以下几个方面进行() A: 分析教材的可用性 B: 分析教材的地位和意义 C: 分析教材内容的基本结构 D: 分析教材的重点和难点

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      课题计划主要包括7大模块内容:教材解读、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法与教学时长。

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      教学设计需要经历以下步骤( )。 A: 分析课程标准--分析教材--明确教学目标--确定教学策略--形成教学流程 B: 分析教材-分析课程标准---明确教学目标--确定教学策略--形成教学流程 C: 分析教材-分析课程标准---确定教学策略--明确教学目标--形成教学流程 D: 分析课程标准--分析教材--确定教学策略--明确教学目标--形成教学流程

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      完整教学过程基本环节的顺序应该() A: 确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定 B: 分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定 C: 明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

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      教学设计内容包括 A: 教材分析 B: 学情分析 C: 教学目标 D: 教学过程