梅肯鲍姆（1985）为压力接种训练设计的三阶段模型中，下列属于技能获得和复述阶段关注点的是（）
A: 帮助求助者认识到适应性与适应不良的行为都是与他们的内部对话相联系的，使他们获得和复述一种新的自我陈述
B: 采用的行为干预措施包括放松训练（冥想、瑜珈、紧张和放松肌肉群及控制呼吸技术、行走、慢跑、做园艺、编织等）、社会技能训练、时间管理指导和自我指导训练
C: 与求助者建立一种工作关系
D: 关注点是教给求助者各种行为和认知应对技术以应用于不同的压力情境
E: 将治疗情境中发生的改变迁移到现实生活中
A: 帮助求助者认识到适应性与适应不良的行为都是与他们的内部对话相联系的，使他们获得和复述一种新的自我陈述
B: 采用的行为干预措施包括放松训练（冥想、瑜珈、紧张和放松肌肉群及控制呼吸技术、行走、慢跑、做园艺、编织等）、社会技能训练、时间管理指导和自我指导训练
C: 与求助者建立一种工作关系
D: 关注点是教给求助者各种行为和认知应对技术以应用于不同的压力情境
E: 将治疗情境中发生的改变迁移到现实生活中
举一反三
- 压力接种训练第二个阶段技能获得和复述阶段要让求助者接受各种不同的行为干预，包括( )。 A: 放松训练 B: 社会技能训练 C: 时间管理指导 D: 自我指导训练
- 以下哪一项不是压力接种训练第二个阶段即技能获得和复述阶段的行为干预( ) A: 放松训练 B: 社会技能训练 C: 行为分析训练 D: 自我指导训练
- 梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练，关注的是（）。 A: A内部对话 B: B自我陈述 C: C自我形象 D: D自我意识
- 梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是()。 A: 获得和复述一种新的环境信息 B: 获得和复述一种新的自我陈述 C: 获得和复述一种新的思想体系 D: 获得和复述一种新的理论构思
- 梅肯鲍姆为压力接种训练设计的模型不包括( )。 A: 概念阶段 B: 压力及相关因素分析阶段 C: 技能获得和复述阶段 D: 应用和完成阶段