关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-30 处于具体运算期的儿童开始具有逻辑思维能力，但仍不具备抽象思维能力（ ） 处于具体运算期的儿童开始具有逻辑思维能力，但仍不具备抽象思维能力（ ） 答案： 查看 举一反三 幼儿期思维发展的最主要特点是 A: 不具备思维能力 B: 直觉动作思维 C: 具体形象思维 D: 抽象逻辑思维 幼儿期思维发展的最主要的特点是（）. A: 具体形象思维 B: 直觉行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 不具备思维能力 处于具体运算阶段的学生逻辑思维能力有所提高，但他们仍需要具体事物的支持，难以进行抽象思维。（) 皮亚杰的具体运算阶段相当于儿童思维发展的（）。 A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 具体到抽象思维的过渡 D: 抽象逻辑思维 一般能力以（）为核心。 A: 抽象概括能力 B: 形象思维能力 C: 逻辑思维能力 D: 具体实际能力
