创设情境不仅是教师导入教学主题的需要，也是激发学生的学习动机和自主探究动机的需要。
举一反三
- 在教学中，教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。
- 实施启发式教学的关键在于（）。 A: 熟悉教材 B: 创设问题情境 C: 了解学生 D: 激发学习动机
- 教师作为管理者的任务是创设问题情境、激发学习动机与提供学习支架、逐渐放手让学生学习。
- 激发与维持内在动机的措施（）。 A: 创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲 B: 发现学习也是激发学生内在动机的有效方法 C: 培养学习兴趣 D: 利用原有兴趣、动机的迁移
- 【多选题】激发学生学习动机。下列方法正确的有()。 A. 坚持以外部动机为主,内部动机为辅 B. 实施启发式教学,创设“问题情境”激发兴趣和求知欲 C. 利用学习结果反馈 D. 注意个别差异