讲解技能的作用不包括（）.
A: 高效传授数学知识，提高思维能力
B: 渗透数学文化价值，培养学习兴趣
C: 发挥教师的主导作用，调控教学过程
D: 发挥学生主体作用，调控教学过程
E: .
A: 高效传授数学知识，提高思维能力
B: 渗透数学文化价值，培养学习兴趣
C: 发挥教师的主导作用，调控教学过程
D: 发挥学生主体作用，调控教学过程
E: .
举一反三
- 教学语言技能的作用（） A: 准确传递数学知识 B: 促进师生的数学思维 C: 组织好数学课堂教学 D: 激发学习数学兴趣
- 启发式教学的作用有 A: 检查已学知识，进行教学反馈 B: 集中学生注意，激发求知欲望 C: 发挥教师作用，调控教学进程 D: 活跃课堂气氛，增进师生情感 E: 锻炼口语表达，提高学生能力
- 在问题解决教学中，教师应当发挥哪些作用？ A: 数学问题情境的创设者 B: 问题解决主体的合作者、指导者 C: 问题解决活动的组织者、促进者 D: 问题解决过程的监督者、调控者
- 班主任在班级管理建设中发挥的作用是（） A: 主导作用 B: 主体作用 C: 辅助作用 D: 调控作用
- 要想发挥素质教育的作用，就必须要注重发挥教师在教育教学中的（ ）。 A: 心理作用 B: 人格魅力 C: 主体作用 D: 主导作用