小燕是某外来打工子弟学校的社会工作者，结合学生的实际需求，小燕采用治疗型学校社会工作方式来开展服务。下列小燕的服务内容中，属于治疗型学校社会工作方式的有（）
A: A开展生涯发展主题班会
B: B建立学校合作联席会议制度
C: C协助逃学学生重返学校
D: D缓解经济困难学生心理压力
E: E开展毕业生的追踪调查
A: A开展生涯发展主题班会
B: B建立学校合作联席会议制度
C: C协助逃学学生重返学校
D: D缓解经济困难学生心理压力
E: E开展毕业生的追踪调查
举一反三
- 小燕是某外来打工子弟学校的社会工作者，结合学生的实际需求，小燕采用治疗型学校社会工作方式来开展服务。下列小燕的服务内容中，属于治疗型学校社会工作方式的有（） A: A开展生涯发展主题班会 B: B建立学校合作联席会议制度 C: C协助逃学学生重返学校 D: D缓解经济困难学生心理压力 E: E开展毕业生的追踪调查
- 针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，这种方式属于（）。 A: 社区一学校型学校社会工作 B: 预防型学校社会工作 C: 治疗型学校社会工作 D: 变迁型学校社会工作
- 学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作;变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等;社区一学校型学校社会工作则把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育，对离校学生提供追踪服务，开展社区教育，以利学生学习与成长等。（)
- 小华是一名高中一年级学生，由于学习压力过大对学习失去了兴趣，并逐步发展到恐惧学校、厌恶学校，还曾自杀过两次，后经医生诊断，确诊其患了抑郁症。针对小华这类学生，应采用的学校社会工作方式是( )。 A: 社区一学校型学校社会工作 B: 治疗型学校社会工作 C: 预防型学校社会工作 D: 变迁型学校社会工作
- 学校社会工作者小赵拟采用“社区—学校型”学校社会工作方式来设计服务方案。下列小赵的服务中，采用了该方式的有（）。 A: 辅导六年级学生的功课 B: 成立课余辅导家长互助会 C: 追踪毕业学生就业情况 D: 主持“师生情”主题晚会 E: 鼓励学生参与社区服务