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  • 2022-05-30
    教学中要贯彻因材施教原则,这是因为学生身心发展具有( )。
    A: 阶段性
    B: 顺序性
    C: 不平衡性
    D: 个体差异性
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    举一反三

    • 教育需要有的放矢,因材施教,这是因为学生身心发展具有() A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
    • 教育需要有的放矢,因材施教,这是因为学生身心发展具有() A: A顺序性 B: B阶段性 C: C不平衡性 D: D个别差异性
    • 教育要因材施教是因为人的身心发展具有() A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
    • 我们在教育教学中要坚持“因材施教”的教育原则,这是因为人的身心发展具有( ) A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
    • 在教育教学中应该坚持“因材施教”的教育原则,这是因为人的身心发展具有 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 平衡性 D: 个别差异性

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      个体差异 是因为 平衡 顺序 阶段性 不平 原则 因为 差异 个体 教学 因材施教 生身 这是 身心 平衡性 不平衡 阶段 发展 异性 施教 学生 具有 因材 贯彻 差异性

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