第二语言学习动机的分类影响最大的是由兰伯特（W.Lambert）和加德纳（R.Gardner）所提出的融合型动机和实用型动机。（ ）
举一反三
- 中国大学MOOC: 第二语言学习者的学习动机分为融合型和工具型。下面哪些属于融合型动机的特征？
- 关于第二语言学习者的动机说法正确的是（） A: 外部动机不能对学习者的学习效果产生影响 B: 兰伯特和加德纳区分了外部动机和内部动机 C: 对动机的分析应考虑学习者的愿望、态度和努力程度 D: 如果学习者没有融合性动机就很难成功习得语言
- 国外一般将第二语言习得与学习的动机分为两类：（) A: 工具型与过程型 B: 融合型与工具型 C: 内在与外在动机 D: 中期与短期动机
- 人们购买电饭锅的行为属于基本动机的哪一类（） A: 实用型动机 B: 方便型动机 C: 健康型动机 D: 安全型动机
- Gaedner和Larmbert提出的第二语言习得领域最早、最有影响力的动机理论是（ ）。 A: 工具性动机 B: 内在动机 C: 融合性动机 D: 外在动机