构成教学技能的行为应该是课堂教学过程中教师关于教学效果的有效行为。对吗？
举一反三
- 教学技能的特点有哪些? A: 教学技能首先必需是对教师课堂行为的描述 B: 构成教学技能的行为应该是课堂教学过程中教师关于教学效果的有效行为 C: 教学技能是对教师某一类教学行为的概括,这样可以使各项教学技能之间有比较明确的界定 D: 每项教学技能应该有明确的培训目标和可供观察的评价标准
- 教学技能首先必需是对教师课堂行为的描述。对吗?
- 有效教学评价的对象有（）。 A: 课堂教学中的要素 B: 教师的教学行为 C: 学生的学习行为 D: 师生的互动行为 E: 课堂教学的过程
- 已有的教师课堂有效教学行为研究主要包含教学行为有效性的过程—结果研究和（ ）研究。
- 教学技能指教师在教学过程中为促进学生的学习,实现教学目标所实施的一类教学行为。对吗?