课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”
对
举一反三
内容
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在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。 A: 教材和环境 B: 教师 C: 学生 D: 教师与学生
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新的课程观认为课程是教材、教师、（）、环境四个因素的整合。 A: A教参 B: B学生 C: C进度 D: D练习
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在施瓦布看来，课程是由教师、学生、教材、环境四个要素所构成的。这四个要素间持续的相互作用便构成了“实践性课程”的基本内涵。其中“实践性课程”的中心是（） A: 教师 B: 学生 C: 教材 D: 环境
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新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。 A: A教材 B: B教师 C: C学生 D: D环境
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“实践性课程”的中心是（） A: 教师 B: 教材 C: 学生 D: 环境