儿童心理发展的连续性和阶段性是辩证统一的，在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性，阶段特征之间的交叉又体现了发展的连续性。
举一反三
- 儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（） A: 不平衡性 B: 普遍性和差异性 C: 方向性和顺序性 D: 连续性和阶段性
- 儿童的心理发展存在关键期，这说明了儿童心理发展具有（ ） A: 连续性和阶段性 B: 不平衡性 C: 个别差异性 D: 定向性和顺序性
- 儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）。 A: 连续性和阶段性 B: 差异性 C: 不平衡性 D: 互补性
- 量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是（）。 A: 前进性和曲折性的统一 B: 前进性和重复性的统一 C: 连续性和阶段性（飞跃性）的统一 D: 直线性和循环性的统一
- 皮亚杰的心理发展阶段论的基本观点是（）。 A: 心理发展表现连续发展过程的阶段性 B: 每个阶段都具有独特的典型特征 C: 各阶段的发展次序是固定的 D: 前一阶段与后一阶段具有连续性