教学评价可分为（）三类。
A: 教师评价、同学互评、自我评价
B: 教师评价、同学评价、社会评价
C: 学校评价、教师评价、家长评价
D: 家长评价、同学互评、自我评价
A: 教师评价、同学互评、自我评价
B: 教师评价、同学评价、社会评价
C: 学校评价、教师评价、家长评价
D: 家长评价、同学互评、自我评价
A
举一反三
- 思想政治学科教师的教学评价形式可以分为（ ）。 A: 教师自我评价 B: 学生对教师的评价 C: 教师互评 D: 家长评价
- 在初中思想品德课教学评价中，以教师的教学评价为主体，可以分为（）。 A: 教师自评和教师互评 B: 学生、家长评价和教师互评 C: 教师自评和学生、家长评价 D: 教师自评、教师互评和学生、家长评价
- 按照评价主体的不同，教学评价可分为自我评价、同伴评价、教师评价、家长评价等。
- 教学中，教师根据不同教学对象，可以采用（ ）的评价方式。 A: 教师评价 B: 学生自评 C: 同学互评 D: 小组评价
- 教学中，教师根据不同教学对象，可以采用不同哪些评价方式（ ）。 A: 同学互评 B: 教师评价 C: 小组评价 D: 学生自评
内容
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教学中，教师根据不同教学对象，可以采用不同哪些评价方式（）。 A: 教师评价 B: 学生自评 C: 同学互评 D: 小组评价
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教学评价不再完全是教师的事，同学、家长、学生自己都可以作为评价的主体参与评价。 （ ）
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美术教学评价根据评价对象的不同,可以分为自我评价、 、教师评价以及家长等人的评价等。 A: 横向评价 B: 互相评价 C: 纵向评价 D: 作业评价
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从评价主体看，大学教学评价一般分为政府评价、（）。 A: 高校自我评价 B: 社会评价 C: 学生自我评价 D: 教师自我评价
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作业的评价多元，评价主体不仅是教师，也可由其他教师、（ ）、（ ）或社会人士来评价。 A: 家长 B: 同桌 C: 同学 D: 辅导员