思考：该活动目标存在问题吗？ 活动目标：“培养分析问题、解决问题的能力”或“发展创造性思维能力”
举一反三
- 思考：该活动目标存在问题吗？ 活动名称：路上有个小水坑（中班文学欣赏） 活动目标：①通过学习故事，使幼儿记住故事的主要情节，并且学会描述。 ②萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大家着想。 ③培养幼儿分析问题、解决问题的能力
- 临床思维的实质是 A: 发现问题→分析问题→解决问题的能力 B: 评估问题→衡量问题→解决问题的能力 C: 评估问题→分析问题→衡量问题的能力 D: 衡量问题→分析问题→解决问题的能力
- 《经典英语青少版》教材以培养21世纪小公民所必备的软技能为人才培养目标，其中软技能包括：推理能力、创造能力、（）、（）、（）以及高效的学习策略。 A: 批判性思维，解决问题的能力，分析能力 B: 批判性思维，分析问题的能力，思考能力 C: 思辨性思维，判断问题的能力，分析能力
- 发散性思维可以培养对问题作多向思考的能力，培养能主动灵活地转换问题的思考角度的能力。
- 【判断题】分析化学的学习目标是培养学生发现问题、分析问题和综合解决问题的能力。 (5.0分)