联合国科教文组织于1986年就提出了教育的四大支柱，也可以说是教育的四大目标即()
A: 学会求知
B: 学会做事
C: 学会共处
D: 学会生存和发展
E: 学会思考
A: 学会求知
B: 学会做事
C: 学会共处
D: 学会生存和发展
E: 学会思考
A,B,C,D
举一反三
- 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（）。 A: A学会看书 B: B学会写作 C: C学会学习
- 1996年联合国教科文组织提出重塑教育的四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。（ ）
- 联合国教科文组织1996年提出的教育的四大支柱,以下哪个不对( ) A: 学会做人 B: 学会求知 C: 学会共处 D: 学会做事 E: 学会观察
- 21世纪教育的四大支柱是学会学习、学会做事、学会共处、学会生存。
- 《学习:内在的财富》报告提出的教育四大支柱包括()。 A: 学会求知、学会创新、学会共处、学会做人 B: 学会求知、学会做事、学会共处、学会做人 C: 学会求知、学会共处、学会合作、学会待人 D: 学会学习、学会合作、学会做事、学会做人
内容
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1996年联合国教科文组织倡导学习四大支柱是学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。（）
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当代“教育的四大支柱”新构想，认为要适应未来社会的发展，教育必须围绕学会求知、学会生存、学会共处和（）来设计和组织。 A: 学会独处 B: 学会审美 C: 学会做事 D: 学会沟通
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联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是（） A: 学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B: 学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C: 学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D: 学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
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1993年联合国教科文组织成立了“国际21世纪教育委员会”，提出“（）、学会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。 A: 学会认知 B: 学会认字 C: 学会生存 D: 学会生活
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学会求知、学会（ ）、学会共处、学会生存是联合国教科文卫组织提出并一直沿用的“四会”教育目标