下列不属于古代教育特点的是（ ）
A: 出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校
B: 教育阶级性出现并不断强化
C: 学校教育与生产劳动相脱离
D: 教育的公共性日益突出
A: 出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校
B: 教育阶级性出现并不断强化
C: 学校教育与生产劳动相脱离
D: 教育的公共性日益突出
举一反三
- 农业社会的教育的特征包括（）。 A: 古代学校出现 B: 教育阶级性的出现 C: 教育研究在推动教育改革中的作用越来越大 D: 教育的公共性日益突出 E: 学校教育与生产劳动相脱离
- 下列哪项不属于农业社会教育的特征（ ） A: 教育阶级性的出现和强化 B: 古代学校的出现和发展 C: 教育与生产劳动相脱离 D: 班级授课制的改造
- 农业社会的教育的特征包括（）。 A: 教育的公共性日益突出 B: 教育的终身化 C: 教育的全民化 D: 学校教育与生产劳动相脱离
- （）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。 A: A古老学校的出现 B: B教育宗教性的出现 C: C教育阶级性 D: D学校教育与生产劳动相脱离
- 古代形态下的教育的特点有（）。 A: 教育与生产劳动相融合 B: 学校教育成为教育的主要形态 C: 教育发展较快 D: 学校具有鲜明的阶级性和等级性