青少年思维能力发展的基本特点是，到少年期基本上可以掌握辩证思维。
错误
举一反三
- “自我中心主义”思维是（ ）儿童的思维特点。 A: 幼年时期 B: 童年时期 C: 少年前期 D: 少年后期
- 学习和掌握唯物辩证法的科学方法,不断增强“五大思维”能力有( ) A: 底线思维能力 B: 辩证思维能力 C: 创新思维能力 D: 历史思维能力
- 口述应用题能促进幼儿（） A: 辩证思维能力的发展 B: 思维抽象能力的发展 C: 思维分析综合能力的发展 D: 思维推理（知识迁移）能力的发展
- 关于青少年时期心理发展特点叙述正确的是(). A: 青少年时期是生长和发育的快速阶段（√） B: 在内分泌激素作用下，男女少年第二性特征相继出现，性功能开始成熟，又称为性成熟区（√） C: 脑和神经系统的发育基本完善，第二信号系统作用显著提高（√） D: 逻辑性思维活动显著增强并趋于成熟成熟是这个时期在认知能力上的最显著的特点，个体的形象思维明显占优势，并向理论性抽象逻辑思维发展，辩证思维基本形成 E: 青少年的自我意识高度发展，心理冲突明显增多（√）
- 辩证思维能力，这是辩证思维发展的最高形式，其理论表现就是马克思主义哲学中的辩证思想能力
内容
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学习和掌握唯物辩证法的科学思维方法,要求我们增强什么能力? A: 历史思维能力 B: 战略思维能力 C: 底线思维能力 D: 创新思维能力 E: 辩证思维能力
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婴儿的思维具有（）特点，幼儿期的思维特点（），小学时期思维的基本特点是（）。
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青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步（）。 A: 逻辑化 B: 概括化 C: 符号化 D: 理论化
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大学生思维发展的基本特点是：处于由____向____过渡的阶段；在常规思维继续发展的同时，____也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的____。
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辩证思维的基本方法是揭示概念的()的基本方法。 A: 统一思想 B: 辨证发展 C: 矛盾运动 D: 辨证思维