小张，平时思维的抽象能力强，求知欲强，肯动脑筋，善思考，不愿动手；喜欢独立和富有创造性的工作；知识渊博，有学识才能，不善于领导他人，基于人职匹配理论，试分析其人格特点属于
举一反三
- 根据霍兰德职业兴趣理论,具有抽象能力强,求知欲强,知识渊博,有学识,有才能,肯动脑筋,善于思考,考虑问题偏理性,喜欢逻辑分析和推理,不愿意动手操作,喜欢独立和富有创造性的工作,不善于领导他人等特征,其属于的兴趣类型为: A: 现实型 B: 企业型 C: 研究型 D: 社会型
- 思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域的人,相对更适合哪类型的职业?() A: 企业型 B: 研究型 C: 社会型 D: 事务型
- 思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。以上描述是（ ）的人具有的典型特征。 A: 企业型 B: 艺术型 C: 研究型 D: 现实型
- 【多选题】折叠 调研型(I) 又称为"探索型"。 共同特点: 思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。 典型职业: 喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务,要求具备智力或分析才能,并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作,并具备相应的能力。 例如: A. 科学研究人员、系统分析员 B. 教师、工程师 C. 电脑编程人员 D. 医生
- 【单选题】思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。以上描述属于下列哪一种人格类型。() A. 现实型 B. 管理型 C. 社会型 D. 研究型