学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是（）。
A: 认知内驱力
B: 附属内驱力
C: 自我提高内驱力
D: 行动内驱力
A: 认知内驱力
B: 附属内驱力
C: 自我提高内驱力
D: 行动内驱力
举一反三
- 学生为了获得师长的赞许而努力学习的需要是（）。 A: A认知内驱力 B: B附属内驱力 C: C自我提高内驱力 D: D行动内驱力
- 为获得师长赞许而表现出来的学习需要，这是（）。 A: 认知的内驱力 B: 附属的内驱力 C: 自我提高的内驱力 D: 避免失败的内驱力
- 学生为了获得老师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）。 A: 附属内驱力 B: 自我提高的内驱力 C: 认知内驱力 D: 主导内驱力
- 小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习，其学习动机属于()。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 社会交往内驱力
- 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（ ）。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力- C: 附属内驱力 D: 一般内驱力