教师的教学效能感包括( )
A: 自我效能感和一般教学效能感
B: 一般教学效能感和个人教学效能感
C: 集体效能感和个人教学效能感
D: 自我效能感和集体效能感
A: 自我效能感和一般教学效能感
B: 一般教学效能感和个人教学效能感
C: 集体效能感和个人教学效能感
D: 自我效能感和集体效能感
B
举一反三
内容
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教师效能感分为两个部分:一般教学效能感和个人教学效能感。( )
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教师的效能感包括（）。 A: 低级效能感 B: 高级效能感 C: 个人教学效能感 D: 自我效能感 E: 一般效能感
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根据班杜拉的自我效能感理论,可以把教师的教学效能感分为()()两个方面。A.()一般教育效能感B.()个人教学效能感C.()学科教学效能感D.()自我效能感
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教师的教学效能感有两方面，即()。 A: 集体效能感 B: 个人效能感 C: 一般效能感 D: 特殊效能感 E: 积极效能感
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教学效能感的概念来源于美国心理学家____的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断，它包括____和____两个成分。