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  • 2022-06-03
    奥苏伯尔认为,影响新学习的认知结构变量是( )。
    A: 已有知识的可利用性
    B: 已有知识的巩固性(稳定性)
    C: 新旧知识的可辨别性
    D: 学习的主动性
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    举一反三

    • 奥苏伯尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和 A: 可利用性、清晰性 B: 可利用性、灵活性 C: 可辨别性、清晰性 D: 可辨别性、可利用性
    • 奥苏贝尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是() A: 原有知识的可利用性 B: 原有知识的稳定性 C: 原有知识的可操作性 D: 新旧知识的可辨别性
    • 奥苏伯尔提出,影响新的学习与保持有三个认知结构变量,它们分别是原有知识的可利用性、 原有知识的巩固性和  。
    • 奥苏伯尔认为,学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用,影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的()。 A: A稳定性 B: B可辨别性 C: C系统性 D: D可利用性
    • 奥苏伯尔提出的影响学习迁移的主要的认知结构变量不包括() A: 可利用性变量 B: 可辨别性变量 C: 可评价性变量 D: 稳定性变量

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    相关标签

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