下面哪个句子不符合研究假设的表述()
A: 学生的学业成绩与教师的文化程度有没有关系?
B: 学生成绩排列前十名的学生比学业成绩最后十名的学生更喜欢学校生活。
C: 智力测验分数与态度分数呈正相关。
D: 学习策略对语言能力的提高有重要的影响。
A: 学生的学业成绩与教师的文化程度有没有关系?
B: 学生成绩排列前十名的学生比学业成绩最后十名的学生更喜欢学校生活。
C: 智力测验分数与态度分数呈正相关。
D: 学习策略对语言能力的提高有重要的影响。
举一反三
- 下列对于研究假设的表述，正确的是()。 A: 教师的学历和教学经验与学生的学习成绩呈正相关 B: 中学生的物理成绩和数学成绩都好 C: 中学生的物理成绩和数学成绩呈正相关 D: 教师的教学经验与学生的学业成绩是否呈正相关
- 一个由2000名学生组成的样本中，学生的数学成绩与物理成绩的相关系数为80%，相关系数的检验结果拒绝了“不存在线性相关”的原假设，则（）。 A: 学生数学成绩与物理成绩有高度正相关关系 B: 其中只有400名学生的数学成绩与物理成绩不存在显著正相关关系 C: 其中只有1600名学生的数学成绩与物理成绩有显著正相关关系 D: 相关系数的检验结果说明有20%的学生数学成绩与物理成绩没有关联
- 研究表明，社会地位与学生的成绩呈正相关。
- 学校为了激励学生能在学业上取得优异的成绩，为全年级前二十名的学生发放奖学金，并对获得奖学金的学生进行全校通报表扬。下列对于该学校的做法认识正确的有（）。 A: 该做法有利于维持一部分学生的学习动机 B: 该做法能够提升全校学生的课业成绩 C: 该做法会使部分成绩较差的学生没有成就感 D: 该做法有利于培养学生的全面发展
- 美国大学的ConditionalAdmission是指（） A: 学生没有提供SATorACT成绩 B: 学生学习能力尚可，语言成绩未达到学校的要求 C: 学生的学习能力和高中成绩不符合学校的要求 D: 学生需要在就读于学位课程之前就读于语言课程以便达到学校的语言要求