（）口头语言具有规范、准确、严谨、丰富等特点，是书面语言产生的源头。
举一反三
- 教师的教学语言包括：（） A: 教师的书面语言和体态语言 B: 教师的体态语言和口头语言 C: 教师的口头语言和书面语言 D: 教师的口头语言、体态语言和书面语言
- 【多选题】书面语言沟通与口头语言沟通具有哪些差异性? A. 书面语言沟通与口头语言沟通的信息载体不同 B. 书面语言用词通俗易懂，口头语言用词文雅 C. 书面语言结构松散，口头语言结构严谨 D. 书面语言句子短，口头语言句子较长 E. 书面语言稳固保守，口头语言灵活易变
- 与（）语言相比，书面语言有三个主要特点：一是规范；二是准确；三是严谨。 A: 形体 B: 口头 C: 表情 D: 体态
- “口语”就是“口头语”，是口头交际使用的语言，与书面语相对。
- 语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。