教师作为游戏伙伴的隐性指导是创造性游戏的主要指导方式。
举一反三
- 明明和东东等几个小班的小朋友正在玩护士打针的游戏，可是谁都不肯扮演病人，正不知道怎么办的时候，小王老师看见了，悄悄地走过去，捂着肚子就说，护士，我肚子疼，快给我打针吧，就和小朋友们一起玩起了打针的角色游戏，这种老师指导游戏的方式是（） A: 作为游戏伙伴的隐性指导 B: 作为游戏伙伴的直接指导 C: 以教师身份直接点拨的显性指导 D: 以教师身份间接点拨的显性指导
- 创造性游戏的主要指导方式是（ ）。 A: 显性指导 B: 规律指导 C: 隐形指导 D: 指挥指导
- 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是 A: 既是教育指导者又是游戏伙伴 B: 既是权威者又是游戏伙伴 C: 既是游戏支持者又是游戏观察者
- 学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（） A: 教师对游戏进程的引导 B: 教师与儿童的相互作用 C: 教师运用的游戏指导方式 D: 教师运用的游戏指导方法 E: 教师指导的对象与范围
- 游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式。请结合实际谈谈一般有几种指导方式或策略?