获得勤奋感而克服自卑感是( )的主要发展任务
A: 儿童早期
B: 学前期
C: 学龄期
D: 青年期
A: 儿童早期
B: 学前期
C: 学龄期
D: 青年期
举一反三
- 根据心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是哪个阶段?() A: 学前期 B: 青年期 C: 学龄期 D: 成年早期
- 根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（） A: 学前期 B: 青年期 C: 学龄期 D: 成年早期
- 学前期（3～6岁）儿童的主要发展任务是（） A: 获得主动感和克服内疚感 B: 获得勤奋感，克服自卑感 C: 发展信任感，克服不信任感 D: 获得自主感，克服羞愧感
- 艾里克森认为儿童早期的主要发展任务是（ ） A: 获得勤奋感，克服自卑感 B: 获得主动感，克服内疚感 C: 获得自主感，克服羞耻感 D: 获得亲密感，克服孤独感
- 埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。 A: 获得自主感，克服羞怯和疑虑 B: 获得勤奋感，克服自卑感 C: 发展信任感，克服不信任感 D: 获得主动感和克服内疚感