根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（）
A: 学前期
B: 青年期
C: 学龄期
D: 成年早期
A: 学前期
B: 青年期
C: 学龄期
D: 成年早期
举一反三
- 根据心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是哪个阶段?() A: 学前期 B: 青年期 C: 学龄期 D: 成年早期
- 获得勤奋感而克服自卑感是( )的主要发展任务 A: 儿童早期 B: 学前期 C: 学龄期 D: 青年期
- 在艾里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（） A: 学前期 B: 学龄期 C: 成年早期 D: 青年期
- 根据心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是哪个阶段?( )
- 根据埃里克森的人格发展理论，获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现的阶段是 A: 婴儿阶段 B: 幼儿阶段 C: 小学阶段 D: 青少年阶段