教师的活动准备:6能否熟悉活动的内容,了解幼儿的知识水平与技能水平的高低,了解幼儿一般水平和个别差异,对活动的场地因素的考虑等
举一反三
- 艺术活动技能目标撰写时应该：（）。 A: 考虑幼儿已有的技能水平 B: 考虑幼儿应该达到的技能水平 C: 考虑该次活动内容的艺术技能特点 D: 考虑所有幼儿都必须达到的技能水平
- 幼儿个体操作时一般不要过多____幼儿的活动,首先要注意____幼儿的活动,了解幼儿的游戏水平。
- 在进行幼儿体育活动之前，教师应进行活动前准备，包含（ ） A: 熟悉场地、器材等 B: 了解幼儿的近期发展区及动作发展水平 C: 书写活动方案 D: 对幼儿动作进行纠正
- 教学游戏是教师观察和了解幼儿活动特点、发展状况和水平的重要机会。
- 评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受，属于（） A: 评价活动的目标 B: 评价活动的内容 C: 评价活动的准备 D: 评价活动的过程