__________是教师实施“停课不停学”在线教学的主要内容载体，是教师开展在线教学的第一阶段，也是贯穿整个在线教学设计的重要主线之一。
A: 在线课程目标
B: 在线课程资源
C: 在线课程平台
D: 在线课程评价
A: 在线课程目标
B: 在线课程资源
C: 在线课程平台
D: 在线课程评价
举一反三
- 教师可以从哪些方面提升在线教学的方法与技术？ A: 在线课程设计 B: 在线课程开发 C: 在线课程教学 D: 在线课程评价
- ____是疫情防控期间“停课不停学”在线教学方式的实施主线。 A: 选择应用在线教学资源 B: 组织开展在线行为活动 C: 重整实施在线多元评价 D: 以上三项
- 根据教学对象和教学内容，在线课程可分为（）。 A: 基础教育在线课程 B: 知识服务在线课程 C: 高等教育和职业教育在线课程 D: 成人教育在线课程 E: 知识付费在线课程
- 本课程的教学内容包括（） A: 在线课程设计 B: 在线课程测评 C: 在线课程教学策略 D: 在线课程平台架构
- 在疫情防控期间“停课不停学” 在线教学方式分析维度中，在线教学环境包括网络接入条件、在线教学平台、在线教学工具和在线支持服务。