教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是（ ）。
A: 保教合一原则
B: 科学性原则
C: 目标性原则
D: 主体性原则
A: 保教合一原则
B: 科学性原则
C: 目标性原则
D: 主体性原则
举一反三
- 教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机,这体现的是() A: 科学性、思想性原则 B: 目标性原则 C: 主体性原则 D: 保教合一原则
- 教师在活动前要善于激发幼儿的学习兴趣和动机。这体现的是:
- 组织教育活动时要充分利用幼儿的各种感官和已有经验，运用各种直观教学手段吸引幼儿的注意力，培养幼儿学习的兴趣。这体现了幼儿园教育活动设计的（） A: 启发性原则 B: 科学性原则 C: 主体性原则 D: 直观性原则
- 在班级活动中，教师是幼儿园班级管理的主体，幼儿是学习和游戏活动的主体，主要体现出幼儿园班级管理的（） A: 主体性原则 B: 整体性原则 C: 参与性原则 D: 高效性原则
- ( )是在教师组织、启发、引导下,通过幼儿自身的实践活动、探索活动来学习,主动构建自己的知识体系。 A: 直观性原则 B: 主体性原则 C: 启发性原则 D: 科学性原则