（）是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。
A: A教学组织形式
B: B教师与学生的关系
C: C学校与教师的关系
D: D学生与学校的关系
A: A教学组织形式
B: B教师与学生的关系
C: C学校与教师的关系
D: D学生与学校的关系
举一反三
- （）是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。 A: 教学组织形式 B: 教师与学生的关系 C: 学校与教师的关系 D: 学生与学校的关系
- 关于教学组织形式，以下说法正确的是（ ）。 A: 教学组织形式关系到教学质量的高低 B: 任何一种教学组织形式都有与之相匹配的学习内容和任务 C: 在教学活动中，教师为学生设计、规定学习任务，学生以集体上课、小组或个人形式完成学习 D: 教学活动各要素受到一定的时间和空间的限制，并结成各种“搭配”关系
- ()是教师组织学生到事情发生、发展的现场进行教学活动的组织形式。 A: 个别教学 B: 现场教学 C: 集体教学 D: 班级授课
- 教师组织学生到事情发生、发展的现场进行教学活动的组织形式是( )
- 在教学活动中，教师、学生、教材以及教学环境等因素之间交互作用与联系，构成了一系列错综复杂的教学关系，其中（）是教学活动中最根本的关系。