格赛尔的双生子爬楼梯实验说明（ ）因素对个体发展的影响。
A: 教育
B: 成熟
C: 环境
D: 主观能动性
A: 教育
B: 成熟
C: 环境
D: 主观能动性
举一反三
- 格赛尔“双生子爬楼梯”实验说明 对儿童发展起制约作用。 A: 生理成熟 B: 环境 C: 教育 D: 个人主观能动性
- 美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明( )因素对个体发展的影响。 A: 遗传素质 B: 环境 C: 成熟 D: 主观能动性
- 格塞尔的“双生子爬楼梯”实验说明( ) A: 遗传的重要性 B: 成熟对性发展影响 C: 环境对个体发展的影 D: 教育的重要性
- 格赛尔通过双生子爬梯实验证明“成熟势力说”，说明格赛尔在个体发展因素的影响因素中，强调（）的作用。 A: 遗传 B: 环境 C: 文化 D: 教育
- 格塞尔的双生子爬楼梯实验说明影响动作发展的因素是( ) A: 学习 B: 遗传 C: 成熟 D: 环境