“引导儿童观察周围常见自然现象的明显特性，获取粗浅的科学经验，并感受它们和儿童生活的关系”这一目标是( )
举一反三
- 下列属于科学情感和态度目标的是（ ） A: 激发和培养学前儿童好奇、好问、好探索的态度 B: 帮助学前儿童学会使用简单工具 C: 向学前儿童介绍周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动 D: 引导学前儿童探索周围生活中常见的自然现象，获取有关的科学经验
- 发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动，该目标适合于()
- 发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动，该目标适合于（） A: 托班 B: 小班 C: 中班 D: 大班
- 引导学前儿童获取周围物质世界的广泛的科学、技术经验，并在经验的基础上，建立表象水平的初级科学概念，这是学前儿童科学教育的( )。 A: 认知目标 B: 方法技能目标 C: 情感态度目标 D: 动作目标
- 发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动，该目标适合于（） A: A托班 B: B小班 C: C中班 D: D大班