发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动，该目标适合于（）
A: A托班
B: B小班
C: C中班
D: D大班
A: A托班
B: B小班
C: C中班
D: D大班
举一反三
- 发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动，该目标适合于（） A: A托班 B: B小班 C: C中班 D: D大班
- 发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动，该目标适合于()
- “游戏化的一日生活”适合的年龄班是（） A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 托班
- 学前儿童社会性发展的年龄阶段通常4-5岁应接受（）教育。 A: 托班 B: 小班 C: 中班 D: 大班
- 激发学前儿童对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物是小班儿童（）方面的科学教育活动目标。 A: 情感 B: 知识 C: 方法 D: 技能