“大饼、油条、豆浆”活动的目的是（）.
A: A增强学生的自信心
B: B这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持
C: C寻找自己和他人之间共同之处
D: D增加学生在团体中的归属感
A: A增强学生的自信心
B: B这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持
C: C寻找自己和他人之间共同之处
D: D增加学生在团体中的归属感
C,D
举一反三
- “大饼、油条、豆浆”活动的目的是（）. A: A增强学生的自信心 B: B这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持 C: C寻找自己和他人之间共同之处 D: D增加学生在团体中的归属感
- “一起跳舞吧”活动的目的是（）。 A: 学会发现并表达自己的优点 B: 帮助学生增强自信心 C: 促进学生之间良好的关系 D: 帮助学生增加在团体中的归属感
- 班级活动过程中，学生之间相互欣赏、相互鼓励、相互支持，有利于培养学生的（ ）
- 开展班级活动有怎么的作用和效果？ A: 为学生搭建展示自我的平台，提升学生自信心。 B: 增强班级凝聚力 C: 强化班主任权威 D: 促进学生与班主任之间的交流互动
- 协作式学习模式中的协作活动有利于发展学生个体的___________,增强学生个体之间的_______________以及学生个体之间差异的______________。
内容
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个别辅导体制的目的是（）。 A: 向学生提供支持 B: 向学生提供指导 C: 促进学生训练 D: 师生平等 E: 加强学生与教师之间的密切联系
- 1
认识的交往性教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动，教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。（)
- 2
关于“我的自画像”，下列那种说法是正确的（）。 A: 30人以下效果较好 B: 这个活动不需要分组 C: 它能够促进学生自我概念形成 D: 本活动适用于小学低年级和高年级学生团体使用
- 3
学校体育工作的根本目的在于（ ）。 A: 增加学生兴趣 B: 养成运动习惯 C: 促进学生身心健康全面发展 D: 增强学生体质
- 4
课堂教学活动是在（）之间展开的。 A: 教师与学生 B: 教师与家长 C: 学生与家长 D: 学生